Teori Motivasi & Pengkurannya

Teori Motivasi & Pengkurannya
Kajian & Analisis di Bidang Pendidikan
Dr. H. Amzah B. Uno, M.Pd

Penerbit Bumi Aksara, 136
Rp. 24.000,-

Sinopsis

Motivasi merupakan dorongan dasar yang menggerakan seorang individu untuk melakukan suatu perbuatan. Karena itulah, baik buruknya perbuatan seseorang dapat bergantung pada motivasi yang mendorong perbuatan tersebut. Hal tersebut yang menjadikan motivasi sebagai salah satu ilmu yang menarik dijadikan variabel untuk diteliti.

Buku ini memaparkan semua hal mengenai motivasi. Dimulai dengan pengertian motivasi, teori-teori motivasi dari para ahli ternama, hingga pembahasab yang terfokus pada motivasi belajar, motivasi kerja, dan motivasi prestasi. Selain disajikan dalam bahas sederhana, buku ini juga memberikan contoh penelitian tentang motivasi dibidang pendidikan, dan pengukurannya dengan menggunakan teknologi yang di pakai saat ini

Dengan komposisi yang lengkap inilah, diharapkan buku ini dapat menjadi panduan bagi pembaca untuk memeahami motivasi dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari

Daftar Isi

BAB 1 HAKIKAT MOTIVASI
A. Pendahuluan
B. Motivasi

BAB 2 MOTIVASI BELAJAR
A. Pandangan tentang Belajar
B. Motivasi Belajar
C. Asal Mula Perkembangan Motivasi
D. Peranan Motivasi dalam Belajar dan Pembelajaran
E. Faktor-faktor Pribadi dalam Motivasi
F. Faktor-faktor Lingkungan dengan Motivasi
G. Teknik-teknik Motivasi dalam Pembelajaran

BAB 3 MOTIVASI DAN PENGHARGAAN
A. Apa itu Motivasi dan Mengapa itu Penting
B. Teori Motivasi Menurut Para Ahli

BAB 4 TEORI MOTIVASI PRESTASI
A. Teori Harapan
B. Teori Lain
C. Kesimpulan Atas Teori-teori
D. Implikasi bagi Manajemen Penghargaan

BAB 5 PERAN MOTIVASI KEPEMIMPINAN DALAM PERUBAHAN
A.Pengertian Kepemimpinanv B.Pendekatan Kepemimpinan
C. Lima Kategori Kepemimpinan
D. Visi Kepemimpinan
E. Orientasi Pemimpin Masa Depan dalam Perubahan Terencana
F. Kepemimpinan yang Efektif
G. Kepemimpinan dan Strategi Melakukan Perubahan
H. Ciri Kepemimpinan dalam Perubahan Terencana

BAB 6 TEORI MOTIVASI KERJA (PENERAPANNYA PADA MOTIVASI KERJA GURU)
A. Hakikat Motivasi Kerja
B. Sinetesis Motivasi Kerja

BAB 7 CONTOH PENELITIAN TENTANG MOTIVASI

DAFTAR PUSTAKA

BIOGRAFI PENULIS

Penilitian Tindakan Kelas

Penelitian Tindakan Kelas
Prof. Suharsimi Arikunto, Prof. Suhardjono,
Prof. Supardi

Penerbit Bumi Aksara, 51 Rp. 28.000,-

Sinopsis

Akhir-akhir ini Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebagai bagian dari penelitian tindakan (action research) yang bertujuan memperbaiki mutu praktik pembelajaran di kelas, makin banyak diminati. Tidak sedikit tenaga pendidik, melakukan PTK dalam upaya mereka mengembangkan profesinya. Oleh karena itu, pengetahuan tentang PTK makin dibutuhkan. Masih banyak guru yang membuat KTI menyebut tulisannya sebagai PTK, tetapi sebenarnya belum atau bahkan bukan PTK.

Buku ini berisi berbagai informasi mengenai PTK, yang mendiskusikan dan menjawab berbagai pertanyaan tentang apa, mengapa, dan bagaimana kegiatan PTK dapat dilakukan guru atau tenaga pendidik yang lain, antara lain kepala sekolah.

Berdasarkan sistematikanya, buku yang terdiri atas tiga bagian ini menjelaskan tentang Penelitian Tindakan Kelas, dengan cara, gaya sajian, dan sudut pandang yang berbeda karena ditulis oleh tiga orang yang berbeda.

Bagian pertama dengan judul Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research-CAR) ditulis oleh Prof. Suharsimi Arikunto. Dengan pengalamannya yang demikian luas di bidang penelitian pendidikan, makna dan hakikat PTK dipaparkan secara rinci dengan gaya tuturnya yang khas seorang guru pendidik.

Pada bagian kedua, Prof. Suhardjono memaparkan Penelitian Tindakan Kelas: Sebagai Kegiatan Pengembangan Profesi Guru dengan menggunakan model sajian pertanyaan dan jawaban. Ia menjelaskan praktik pelaksanaan PTK, terutama bagi para guru yang akan menggunakan PTK sebagai bagian kegiatan pengembangan profesinya.

Bagian ketiga, merupakan tulisan Prof. Supardi yang membahas tentang Penelitian Tindakan (Action Research: Beserta Sistematika Proposal dan Laporannya), merupakan bahasan PTK yang lebih mendalam, menyangkut sejarah serta berbagai teori yang mendasarinya.

Ketiga penulis dengan pengalaman PTK yang berbeda, namun mempunyai tugas yang sama dalam menilai PTK, secara sengaja menyajikan pandangannya dalam satu buku. Harapannya, pembaca akan dapat memperoleh wawasan PTK dari sudut pandang yang beragam, dan menjadikan diskusi menarik dan bermanfaat.

Daftar Isi

prakata
Bagian Pertama

Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research-CAR)
Oleh: Prof. Suharsimi Arikunto

A. Pendahuluan B. Pengertian Penelitian Tindakan Kelas (PTK) C. Prinsip Penelitian Tindakan D. Alur Penalaran Karya Tulis Ilmiah (KTI)
E. Model Penelitian Tindakan F. Persyaratan Penelitian Tindakan oleh Guru G. Sasaran atau Objek Penelitian Tindakan Kelas
H. Kaitan Penelitian Tindakan dengan Penelitian Model Lain I. Penyusunan Laporan Penelitian Tindakan J. Contoh Rencana Penelitian Tindakan Kelas K. Contoh Penelitian Tindakan untuk Kepala Sekolah
L. Proposal Penelitian Tindakan M. Penutup

Bagian Kedua
Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Kegiatan Pengembangan Profesi Guru
Oleh: Prof. Suhardjono

Pendahuluan A. Pengembangan Profesi dan Penelitian B. Penelitian di Bidang Pembelajaran C. Penelitian Tindakan Kelas D. Menyusun Usulan PTK E. Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas F. Menilai Laporan PTK
G. Beberapa Contoh Permasalahan PTK H. Penutup

Bagian Ketiga
Penelitian Tindakan kelas (classroom Action Research) Beserta Sistematika Proposal dan Laporannya
Oleh: Prof. Supardi

A. Pendahuluan B. Sejarah Penelitian Tindakan C. Pengertian Penelitian Tindakan Kelas D. Tujuan dan Manfaat PTK
E. Karakteristik Penelitian Tindakan Kelas F. Pertanyaan dan Isu Sentral tentang Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom-Based Action Research) G. Prinsip Penelitian Tindakan Kelas H. Prosedur Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas
I. Penyusunan Proposal dan Laporan Penelitian Tindakan Kelas J. Penutup

Metode Penelitian Pendidikan

METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN

Prof. Dr. Sugiyono
Penerbit ALFABETA
447 Halaman
Harga : Rp. 55.000

Dalam penelitian sosial, masalah penelitian, tema, topik, dan judul penelitian berbeda secara kualitatif maupun kuantitatif. Baik substansial maupun materil kedua penelitian itu berbeda berdasarkan filosofis dan metodologis. Masalah kuantitatif lebih umum memiliki wilayah yang luas, tingkat variasi yang kompleks namun berlokasi dipermukaan. Akan tetapi masalah-masalah kualitatif berwilayah pada ruang yang sempit dengan tingkat variasi yang rendah namun memiliki kedalaman bahasan yang tak terbatas.

Pendekatan kualitatif adalah suatu proses penelitian dan pemahaman yang berdasarkan pada metodologi yang menyelidiki suatu fenomena sosial dan masalah manusia. Pada pendekatan ini, peneliti membuat suatu gambaran kompleks, meneliti kata-kata, laporan terinci dari pandangan responden, dan melakukan studi pada situasi yang alami (Creswell, 1998:15). Bogdan dan Taylor (Moleong, 2007:3) mengemukakan bahwa metodologi kualitatif merupakan prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis maupun lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati.

Penelitian kualitatif dilakukan pada kondisi alamiah dan bersifat penemuan. Dalam penelitian kualitatif, peneliti adalah instrumen kunci. Oleh karena itu, peneliti harus memiliki bekal teori dan wawasan yang luas jadi bisa bertanya, menganalisis, dan mengkonstruksi obyek yang diteliti menjadi lebih jelas. Penelitian ini lebih menekankan pada makna dan terikat nilai. Penelitian kualitatif digunakan jika masalah belum jelas, untuk mengetahui makna yang tersembunyi, untuk memahami interaksi sosial, untuk mengembangkan teori, untuk memastikan kebenaran data, dan meneliti sejarah perkembangan.

Metodologi Penelitian Pendidikan

METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN Prof. Dr. Sukardi, Ph.D.

Penerbit Bumi Aksara, 244
Rp. 43.000,-

Buku ini terdiri atas 16 bab. Bab pertama mencakup pengetahuan yang melandasi tentang penelitian secara umum. Pada bab dua sampai bab delapan membahas tentang teori dan aplikasi dari metode penelitian secara operasional, dengan tujuan agar para pembaca memperoleh gambaran teori dan praktis penelitian secara benar. Bab sembilan dan sepuluh membahas ringkas tentang instrumen penelitian, termasuk bagaimana membuat dan mengembangkan instrumen penelitian yang memenuhi persyaratan validitas danrealibilitas. Pada bab sebelas sampai bab enam belas, penulis mengembangkan wawasan tentang macam-macam penelitian, sosial, maupun perilaku. Semoga buku ini dapat bermanfaat bagi penulis maupun bagi perkembangan ilmu pengetahuan

Daftar Isi

BAB 1 PENDAHULUAN
A. Hakikat Penelitian
B. Fungsi-Fungsi Penelitian
C. Sumber-Sumber Ilmu Pengetahuan
D. Macam-Macam Bentuk Penelitian

BAB 2 STRUKTUR ORGANISASI PENELITIAN
A. Memilih Permasalahan Penelitian
B. Sekuensi Memilih Problem Penelitian
C. Karakteristik Permasalahan
D. Merumusan Permasalahan

BAB 3 STUDI KEPUSTAKAAN
A. Macam-Macam Sumber Informasi
B. Isi Studi kepustakaan
C. Jumlah Referensi yang Diperlukan
D. Mengorganisasi Substansi Kajian Pustaka
E. Merumuskan Hipotesis
F. Macam-Macam Hipotesis
G. Macam-Macam Hipotesis Statistika
H. Mengembangkan Bentuk Hipotesis
I. Menerima dan Menolak Hipotesis
J. Kesalahan datang Testing Hipotesis

BAB 4 TEKNIK SAMPLING
A. Tempat Penelitian
B. Populasi Penelitian
C. Sampel Penelitian
D. Menentukan Jumlah Subjek
E. Macam-Macam Teknik Sampling
F. Memilih Sampel dengan Teknik Probabilitas
G. Memilih Sampel dengan Teknik Nonprobabilitas

BAB 5 RENCANA PENELITIAN
A. Persiapan Penelitian
B. Membuat Perencanaan Penelitian
C. Instrumen Penelitian

BAB 6 ANALISA DATA
A. Melakukan Skorsing
B. Proses Tabulasi
C. Kegiatan dalam Analisa Data

BAB 7 KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan
B. Implikasi
C. Saran-Saran
D. Bagian Akhir Laporan Penelitian

BAB 8 EVALUASI LAPORAN PENELITIAN
A. Tata Tulis Laporan Penelitian
B. Substansi Laporan Penelitian
C. Kesimpulan

BAB 9 INSTRUMRN PENELITIAN
A. Validitas Instrumen
B. Reliabilitas
C. Mengukur Homogenitas
D. Kesalahan Baku dalam Pengukuran

BAB 10 MACAM-MACAM INSTRUMEN PENGUKURAN
A. Alat Pengukur Tes
B. Mengukur Kepribadian
C. Teknik Membuat Skala

BAB 11 PENELITIAN DESKRIPTIF
A. Langkah dalam Melaksanakan Penelitian Deskriptif
B. Macam-macam Penelitian Deskriptif

BAB 12 PENELITIAN EX-POSTFACTO
A. Penelitian
B. Penelitian Kasual Komparatif

BAB 13 PENELITIAN EKSPERIMEN
A. Karakteristik Penelitian Eksperimen
B. Proses Penelitian Eksperimen
C. Desain Penelitian Eksperimen
D. Yang Merupakan Hasil Eksperimen

BAB 14 PENELITIAN SURVEI
A. Melaksanakan Penelitian Survei
B. Langkah-Langkah Survei
C. Jenis-Jenis Penelitian Survei

BAB 15 PENELITIAN SEJARAH
A. sumber-Sumber Data dalam Penelitian Sejarah
B. Beberapa Istilah Sejarah
C. Langkah-Langkah Penelitian Sejarah

BAB 16 PENELITIAN TINDAKAN
A. Karakterisrik Penelitian Tindakan
B. Tujuan Penelitian Tindakan
C. Empat Langkah Penting dalam Penelitian Tindakan
D. Beberapa Model Penelitian Tindakan

LAMPIRAN

DAFTAR PUSTAKA

Katalog Buku - Kategori: Pendidikan dan Keguruan

Katalog Buku - Kategori: Pendidikan dan Keguruan

	Top of Form KODE BUKU JUDUL BUKU PENGARANG HARGA RR.PK0001 PSIKOLOGI PENDIDIKAN M. NGALIM PURWANTO 33,500.00 RR.PK0003 PRINSIP & TEKNIK EVALUASI PENGAJARAN M. NGALIM PURWANTO 32,000.00 RR.PK0006 ILMU PENDIDIKAN TEORITIS & PRAKTIS M. NGALIM PURWANTO 38,500.00 RR.PK0007 PROSES BELAJAR MENGAJAR JJ. HASIBUAN 16,000.00 RR.PK0011 PSIKOLOGI PERKEMBANGAN ZULKIFLI L. 17,500.00 RR.PK0021 ADMINISTRASI & SUPERVISI PENDIDIKAN M. NGALIM PURWANTO 41,500.00 RR.PK0027 PENILAIAN HASIL PROSES BEL.MENGAJAR NANA SUDJANA 32,000.00 RR.PK0028 MENJADI GURU PROFESIONAL MOH. UZER USMAN 29,000.00 RR.PK0033 MANAJEMEN PENDIDIKAN NASIONAL H.A.R. TILAAR 38,500.00 RR.PK0037 METODOLOGI PENGAJARAN AGAMA ISLAM AHMAD TAFSIR 32,000.00 RR.PK0046 LANDASAN MANAJEMEN PENDIDIKAN NANANG FATTAH 25,500.00 RR.PK0047 PSIKOLOGI KEPENDIDIKAN ABIN SYAMSUDDIN MAKMUN,M. 68,500.00 RR.PK0049 PENGEMBANGAN KURIKULUM NANA SYAODIH S. 35,000.00 RR.PK0052 MASYARAKAT MADANI INDONESIA H.A.R. TILAAR 39,600.00 RR.PK0053 PSI. PERKEMBANGAN ANAK & REMAJA SYAMSU YUSUF LN. 45,000.00 RR.PK0054 EKONOMI & PEMBIAYAAN PENDIDIKAN NANANG FATTAH 37,000.00 RR.PK0055 PARADIGMA PENDIDIKAN ISLAM MUHAIMIN 61,500.00 RR.PK0056 FILSAFAT ILMU PENDIDIKAN REZA MUDYAHARDJO 46,000.00 RR.PK0058 MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH H.E.MULYASA, PROF.DR,M.PD. 44,000.00 RR.PK0059 KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI H.E.MULYASA, PROF.DR,M.PD. 53,500.00 Bottom of Form
			KODE BUKU			JUDUL BUKU	PENGARANG	HARGA
			RR.PK0062			PSIKOLOGI PENDIDIKAN	MUHIBBIN SYAH M.	46,000.00
			RR.PK0063			LANDASAN PSIKOLOGI PROSES PENDIDIKAN	NANA SYAODIH S.	55,500.00
			RR.PK0064			SATUAN BIAYA PENDIDIKAN	DEDI SUPRIADI	43,500.00
			RR.PK0066			PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS KOMPETENSI	ABDUL MAJID	55,500.00
			RR.PK0067			PENILAIAN PORTOFOLIO, IMPLEMENTASI KURIKULUM 2004	SUMARNA SURAPRANATA	29,700.00
			RR.PK0070			PANDUAN PENULISAN TES TERTULIS, IMPLEMENTASI KURIK	SUMARNA SURAPRANATA	35,200.00
			RR.PK0071			ANALISIS, VALIDITAS, RELIABILITAS DAN INTERPRESTAS	SUMARNA SURAPRANATA	32,500.00
			RR.PK0072			MEMBANGUN BANGSA MELALUI PENDIDIKAN	DEDI SUPRIADI	38,500.00
			RR.PK0073			METODOLOGI PENELITIAN KUALITATIF EDISI REVISI	LEXY J. MOLEONG,DR,MA	66,500.00
			RR.PK0074			PSIKOLOGI PERKEMBANGAN	DESMITA EL-IDHAMI	46,000.00
			RR.PK0075			MENJADI GURU PROFESIONAL	H.E.MULYASA, PROF.DR,M.PD.	38,500.00
			RR.PK0076			SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT	ANNA POEDJIADI, PROF, Dr.	29,500.00
			RR.PK0077			METODE PENELITIAN PENDIDIKAN	NANA SYAODIH S.	52,000.00
			RR.PK0078			PERENCANAAN PEMBELAJARAN	ABDUL MAJID	47,000.00
			RR.PK0079			LANDASAN BIMBINGAN DAN KONSELING	SYAMSU YUSUF LN.	46,000.00
			RR.PK0080			ISLAMIC ENGLISH	MUHIBBIN SYAH M.	41,500.00
			RR.PK0081			FIKIH PENDIDIKAN	HERI JAUHARI MUCHTAR,DRS.	41,500.00
			RR.PK0082			PERENCANAAN PENDIDIKAN	UDIN SYAEFUDIN SA'UD,DKK.	46,000.00
			RR.PK0083			METODE PENELITIAN TINDAKAN KELAS	ROCHIATI WIRIAATMAJA,PROF,Dr	44,500.00
			RR.PK0084			MANAJEMEN PENGEMBANGAN KURIKULUM	OEMAR HAMALIK	58,500.00
		KODE BUKU			JUDUL BUKU		PENGARANG		HARGA
		RR.PK0085		KIMIA PEMISAHAN			SUMAR HENDAYANA, PH.D.		29,500.00
		RR.PK0086		ILMU KEBUMIAN DAN ANTARIKSA			BAYONG TJASYONO, PROF,DR.		38,500.00
		RR.PK0087		METODE PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA			SYAMSUDDIN A.R., M.S.,PROF.,DR		44,000.00
		RR.PK0088		EVALUASI PROG. PEND. LUAR SEKOLAH			DJUDJU SUDJANA,M.ED.,Ph.D.,PRO		52,500.00
		RR.PK0090		KURIKULUM YANG DISEMPURNAKAN			H.E.MULYASA, PROF.DR,M.PD.		49,000.00
		RR.PK0091		KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (NEW)			H.E.MULYASA, PROF.DR,M.PD.		55,000.00
		RR.PK0092		STANDAR KOMPETENSI DAN SERTIFIKASI GURU			H.E.MULYASA, PROF.DR,M.PD.		49,000.00
		RR.PK0093		TEORI KEPRIBADIAN			SYAMSU YUSUF LN.		48,500.00
		RR.PK0094		DASAR-DASAR PENGEMBANGAN KURIKULUM			OEMAR HAMALIK		49,000.00
		RR.PK0095		MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA			HERUMAN, S.PD.		36,000.00
		RR.PK0096		FILSAFAT BAHASA DAN PENDIDIKAN			CHAEDAR AL-WASILAH,PROF,DR.		40,000.00
		RR.PK0097		PSIKOLOGI PERTUMBUHAN			M.I.F. BAIHAQI		47,500.00
		RR.PK0098		EVALUASI KURIKULUM			HAMID HASAN,S. PROF,DR,M.PD.		48,000.00
		RR.PK0102		PRAKTIK PENELITIAN TINDAKAN KELAS			H.E.MULYASA, PROF.DR,M.PD.		40,000.00
		RR.PK0103		PSIKOLOGI PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK			DESMITA EL-IDHAMI		56,000.00
		RR.PK0104		EVALUASI PEMBELAJARAN			DRS. ZAINAL ARIFIN, M.PD.		55,000.00
		RR.PK0105		PENDIDIKAN IPS			SAPRIA		43,000.00
		RR.PK0106		PENELITIAN TINDAKAN SEKOLAH			H.E.MULYASA, PROF.DR,M.PD.		45,000.00
		RR.PK0107		PSIKOLOGI PENDIDIKAN DENGAN PENDEKATAN BARU (REVIS			MUHIBBIN SYAH M.		48,000.00